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Wirtschaftsthemen im Politikunterricht – Teilnahme Celler Lehrkräfte an Fortbildung

16. Juni
2 Min. Lesezeit
Menschen vor Aufstellern im Gespräch
Prof. Dr. Felix Rösel, TU Braunschweig, Leiter der Instituts für Volkswirtschaft; Hening Gatzlaff, Ausbildungsleiter Baker Hughes Celle; Henrica Röbbeke, Ausbilderin Baker Hughes Celle. Foto: Stiftung NiedersachsenMetall

CELLE. Beim Workshop „Spannende Experimente für den Wirtschaftsunterricht“ bei der Baker Hughes Company erhielten in der vergangenen Woche Lehrkräfte aus der Region Celle praxisnahe Impulse, um wirtschaftliche Zusammenhänge anschaulich und interaktiv im Unterricht zu vermitteln. Prof. Felix Rösel, Leiter des Instituts für Volkswirtschaftslehrer an der TU Braunschweig, erläuterte ökonomische Experimente, die Schülerinnen und Schüler spielerisch an zentrale Themen der Volkswirtschaft heranführen.


Seit einiger Zeit bietet die Stiftung NiedersachsenMetall  außerschulische Fortbildungen für Politik- und Wirtschaftslehrkräfte an. Dieses Mal konnte das Celler Unternehmen, die Baker Hughes Company, als Gastgeber und Kooperationspartner gewonnen werden. Henning Gatzlaff und Henrica Röbbecke, beide Ausbildungsverantwortliche bei Baker Hughes, standen mir ihrer Expertise ebenfalls zur Verfügung.

 

Anhand des Experiments „Der Dönerpreis“ erläuterte Prof. Rösel das Zusammenspiel von Angebot und Nachfrage. Mit dem Experiment „Dönerkrise“ verdeutlichte er, wie wirtschaftliche Krisen entstehen und welche Rolle die Koordination von Entscheidungen spielt. In weiteren Experimenten setzten sich die Teilnehmenden zudem mit Standortentscheidungen von Unternehmen und dem Hotellingschen Gesetz auseinander. Neben der Durchführung der Experimente wurden die zugrunde liegenden wirtschaftlichen Konzepte erläutert und gemeinsam reflektiert. Umfangreiche Unterrichtsmaterialien unterstützen die Lehrkräfte dabei, die Inhalte direkt in ihre Unterrichtspraxis zu übertragen.

 

Organisiert wurde die Fortbildung von der Stiftung NiedersachsenMetall. Naturwissenschaften und Technik für Jugendliche erlebbar machen, Einblicke in die Praxis und dadurch Hilfe bei beruflicher Orientierung geben – das sind klare Ziele, mit denen die Stiftung NiedersachsenMetall im Jahr 2003 ihre Arbeit aufgenommen hat. Im Sinne ihres Stifters, des Verbandes der Metallindustriellen Niedersachsens e.V., fördert sie kontinuierlich die mathematische, naturwissenschaftliche, technische sowie ökonomische Aus- und Weiterbildung junger Menschen und bietet Fortbildungen für Lehrkräfte an.



Text: Stiftung NiedersachsenMetall

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