Nachwuchs bekommen: Das Bigbandprojekt der IGS Celle geht in die zweite Runde
CELLE. Was vor einem Jahr mit viel Motivation, neuen Instrumenten und einer gehörigen Portion Spannung begann, hat sich inzwischen zu einem festen Bestandteil des musikalischen Angebots der IGS Celle entwickelt. Das Bigbandprojekt ist in seine zweite Runde gegangen – und hat Nachwuchs bekommen.
Die Schülerinnen und Schüler, die im vergangenen Schuljahr im 6. Jahrgang ihre ersten Schritte an Trompete, Posaune, Saxophon, Klavier, Gitarre, Bass, Drums und Percussion machten, sind mittlerweile im 7. Jahrgang angekommen. Aus den ersten Tönen und gemeinsamen Proben ist inzwischen eine spielfähige Bigband geworden. Bei ihren ersten Auftritten konnten die jungen Musikerinnen und Musiker zeigen, was sie im vergangenen Jahr gemeinsam erarbeitet haben. Die erfolgreiche Bühnenerfahrung war dabei nicht nur musikalisch ein wichtiger Schritt: Gemeinsam aufzutreten, Verantwortung für den Gesamtklang zu übernehmen und das Erarbeitete vor Publikum zu präsentieren, macht unmittelbar erfahrbar, was gemeinsames Musizieren leisten kann.
Gleichzeitig beginnt die nächste Generation. Auch im neuen 6. Jahrgang haben sich zahlreiche Schülerinnen und Schüler für das Bigbandprojekt entschieden und mit großer Motivation ihre Instrumente übernommen. Damit musizieren nun 46 Kinder in zwei Jahrgängen im Rahmen des Projekts.
Für die IGS Celle bestätigt diese Entwicklung den eingeschlagenen Weg bei der Neuausrichtung ihres Musikangebotes. Das Konzept orientiert sich am bewährten Modell der Bläserklasse, ist jedoch gezielt an die Bedingungen einer integrierten Gesamtschule angepasst. Zusätzliche Bigband-Stunden, die Möglichkeit zur Instrumentenleihe und die Zusammenarbeit mit externen Partnern ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine kontinuierliche und vertiefte Beschäftigung mit ihrem Instrument.
Dabei geht es um mehr als das Erlernen von Noten, Rhythmen und Spieltechniken. In einer Bigband funktioniert Musik nur gemeinsam: Die Kinder müssen aufeinander hören, sich gegenseitig unterstützen, Verantwortung übernehmen und erleben zugleich, dass jede einzelne Stimme zum gemeinsamen Ergebnis beiträgt.
Der Schulverein und die Schülervertretung der IGS Celle tragen mit ihrer finanziellen Unterstützung wesentlich zur Umsetzung des Bigbandprojekts bei. Insbesondere die Bereitstellung und Finanzierung der Instrumente schafft die Voraussetzung dafür, dass die Teilnahme nicht davon abhängt, ob eine Familie bereits ein eigenes Instrument besitzt oder dessen Anschaffung finanzieren kann.
Damit zeigt das Projekt auch, was entstehen kann, wenn Schülerinnen und Schüler, Eltern, Kollegium und Schulleitung gemeinsam an einem schulischen Angebot arbeiten. Besonders die Unterstützung durch die Schülervertretung macht deutlich, dass kulturelle Bildung an der IGS Celle nicht nur ein Anliegen der Erwachsenen ist, sondern von den Schülerinnen und Schülern selbst mitgetragen wird.
Text: IGS Celle
